研究生美国留学申请众多条件和规范中，标化考试成绩对其中国留学生而言算是申请上的优势。因为整体而言，国内小伙伴还是很擅长考试的。

  但近几年高校录取委员会淡化了对于标化分数的执念，转而加重对其“综合素质”的考核。

  关于这一部分，诸多申请人第一反应便是实习/科研经历。但事实并非如此。就该相应问题和各位深度揭秘：

  研究生美国留学申请，美国大学更趋向于应用更多能够反映出你能力水准，学习水准的要素来评判一个学生的优秀程度。同时，此要素必须是一个长期过程，需能够全面支撑你是一个优秀学生的论据。

  在浏览过诸多精良案例之后，研究生美国留学申请录取除愈发侧重学生科研能力水准（哪怕只有提升过程），同时还包含GPA成绩及其质量，在这些要素后才轮得到其它。

  招生录取委员会往往针对申请者迄今为止的人生阅历（经历）很感兴趣。他们想清楚该生的激情，兴趣和成就。他们想要探寻你过去的经历是如何影响你现在的目标的。你被他们大学的录取又将如何辅助你实现未来的目标。

  研究生美国留学申请，招生录取委员会需要你成功地将你过去所从事的事件与你将来想要从事的事件以一种融会贯通和可认知的方式联系起来。展示此类信息就需要你使用学校经历和相关学习成绩证明你过去能够作为一名学生取得成功，并通过科研实习等项目展现出你兴趣的所在，能力提升的可能，运用文书撰写方式进一步解析你未来发展的目标和趋势。

  GPA成绩即是你本科学业的成绩，美国大学认为这是你的“主业”，是你长期表现的呈现和学生潜力的标志，正如上文内容所叙述，你证明过去作为一名学生能够收获成功的关键体现。因此，实际要求各不相同，我们在官网上最多见到的也只是3.0以上此简单描述和要求，但事实上许多排行靠前学校学生录取GPA成绩要求为3.3+，博士课程GPA成绩规范最低为3.3至3.5。

  顶级学校对于学生GPA成绩条件更加严格。50左右排行学校，3.3以上算是“提档线”，甚至不太够。20左右的学校要求更高，GPA成绩普遍标准维持3.6以上。

  研究生美国留学申请，并不是所有GPA成绩都是同数同质的。你如果选择选了许多“水课”收获GPA4.0的成绩，和在专业课程上收获的GPA3.4的成绩单相比，其学生能力水准的体现是绝对存在差异的。

  相对而言，不“水”的课程挑战难度不会小。不论是在中国就读大学还是美国就读，保持GPA成绩分数都不是一件容易的事儿。可能如此操作对其美国留学本科学生而言困难挑战难度更大。美国大学可能相应程度上更加认可美国大学本科GPA成绩履历标准，但是美国大学语言方面挑战和学校课程考核形式与国内存在较大区别。

  美国课程要求格外严苛，一学期内教授会下达林林总总的任务和作业，以监督学生每项环节都有认真学习，此类考核方式通常涉及：课堂参与度，家庭作业，论文，小测，多项期中考试，期末考试，小组作业等。课程中下达的所有考核成绩会作为你总体的GPA成绩..

  中国学生长期在国内教育下养成的被动学习习惯，文化融入困难等因素，也会导致中国学生在逻辑思维，写作能力，公共演讲，沟通能力和团队配合能力等方面，较美国学生会呈现很大弱势，在课堂参与度，论文，小组展示，期中期末考试中收获相应分数都是极大挑战。

  研究生美国留学申请，首先我们在语言上要谨慎留心，托福不是终点，真正在美国留学生活学习所要付出的语言能力还需我们不断的提升和自我完善。

  其次我们要提前有意识的培养自己逻辑思维能力和表达辩论，公共演讲等诸多能力。这样的标准针对其不论是美国留学本科学生还是国内未来想研究生美国留学申请入读研究生的学生而言都至关重要。

  研究生美国留学申请选课方面，我们要保证在课程质量有所提升的同时，有策略的进行课程选择。并且美国留学本科学生在起始阶段不要选择太多课程，要给自己相应的缓冲时间。不妨在“评价我的教授”相关网站中查询下相应教授的授课风格。而国内学生在大一，大二的通识课程中，不妨咨询下学长学姐后再选课。

  专业方面，我们务必需努力，研究生美国留学申请在课程中有精良的展现。美国留学本科学生到了大学二年级或三年级才有机会挑选自己所感兴趣的专业，通常会有相关学术顾问给予学生选课指导。

  专业明确后，学生便要开始专业课程的学习。但专业课程比例学习一般不超过总课程的1/3。而在中国大学课程中，专业课程（囊括核心课程和相关课程）至少占据总课程数60%以上。无论占比如何，此项课程模块分数非常关键。

  此外，研究生美国留学申请在确保精良的成绩外，我们在大二，大三还要踊跃的参与至相关科研项目中去，多维度提升自己的软实力，收获更为均衡的发展，这样才能更有利于美国留研究生，博士学位的相关申请。

转载文章不代表本站观点，或对其真实性负责。版权归原作者所有，如有问题请立即与我们联系：021-60850497，dfcg@em.eastday.com